Módulo 5-Actividad final Nora Goris

Nombre del profesor
Nora del Consuelo Goris Mayans
Nivel académico y subsistema o disciplina
Estudios Superiores. Licenciatura de Matemáticas Aplicadas y Computación
Asignatura
Seminario sobre el Comportamiento Ético y Responsabilidad Social
Octavo semestre, carácter obligatorio, valor de 8 créditos, horas al sestre:64
Unidad temática y contenidos
Unidad 3. Ejercicio Profesional
Temas:
- Propiedad intelectual y legislación.
- Almacenamiento de datos y anonimato.
- Derecho a la privacidad.
- Virus, Hackers y ataques cibernéticos.
- Uso y manipulación de información.

Población
Esta materia esta dirigida a los alumnos de la licenciatura de MAC, de octavo semestre. Actualmente tengo 20 alumnos en el grupo.
Duración
Un tema de clase se presenta en una sesión de 2 horas. La presentación por parte de los alumnos debe durar cuando mucho 1 hora. La siguiente media hora es para realizar una actividad lúdica o práctica que tenga que ver con el tema. La última media hora se hace un debate grupal.
La actividad extra clase es la investigación sobre el tema que se hace antes de la presentación y que se encarga desde el inicio del mes. La segunda actividad extra clase es la entrega del ensayo que debe escribir y subir a la plataforma a más tardar antes de la siguiente clase. Esta investigación puede llevar como 7 horas de trabajo extra clase.
Propósitos
Tal como esta en el programa de la materia para este tema:
El alumno analizará la función de la ética como norma de la práctica profesional y valorará sus efectos en el ejercicio de su trabajo.
Habilidades digitales
Actividad 1. “Encueta a distancia para la elección de los temas que se trataran en la clase”
Para esta actividad se requiere de:
Uso del internet, nivel avanzado 2
c. Como medio de creación de contenidos
Ac2.2 Manejo de un LMS para localizar y utilizar materiales.

Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado de los materiales colocados en la plataforma como son las encuestas, reconociendo al Questionnaire ahí colocado para votar por el tema que prefieren y conocer los resultados que sus compañeros obtuvieron

Actividad 2 : “Búsqueda de información en internet para los 5 temas seleccionados”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 2 (Avanzado)
A. Uso de internet
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere de buscar información en internet sobre los diferentes autores o personajes que son relevantes. También deben averiguar sobre legislación o normas nacionales o internacionales vigentes sobre el tema. Para ello, requiere analizar, seleccionar y valorar la información obtenida para la elaboración de su trabajo.
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos y PowerPoint
Ca2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras). Manejo avanzado de PowerPoint ya que requerirá incluir imágenes, texto, tener movimiento, ser atractivo e incluir sonido o videos.
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar su ensayo y manejo avanzaod de medios de comunicación ya que en su PowerPoint pueden incluir música, videos descargados de internet o bien elaborados por ellos.
D2.2 Uso de Herramientas como Movie Maker, Audacity, PhotoShop o Adobe Premier (en sus versiones libres)
Justificación: El alumno requiere del uso de estas herramientas para poder elaborar un video.

Actividad 3: “Elaboración de un video de cierre del tema”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 2 (Avanzado)
A. Uso de internet
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere de buscar información en internet sobre los diferentes temas que se presentaron ya que el video a elaborar debe contener texto, imágenes y sonido
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos
Ca2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos ya que elaborará un ensayo que contenga lo investigado.
b. PowerPoint
Cb2.1 Uso del PowerPoint integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
Justificación: El alumno requiere del manejo del programa “Power- Point” ya que presentará en clase el vido que elabore.
D2.2 Uso de Herramientas como Movie Maker, Audacity, PhotoShop o Adobe Premier (en sus versiones libres)
Justificación: El alumno requiere del uso de estas herramientas para poder elaborar un video.

Actividad 4 Foro de discusión sobre el tema que dicutieron con mayor entusiasmo en clase.
Para esta actividad se requiere de:
Uso del internet, nivel avanzado
b. Como medio de comunicación
Ab2.1 Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual.
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del foro en una plataforma ya que requiere poder comunicarse de manera escrita con sus compañeros y poder acceder a la discusón a distancia.

nora_goris2.wmv

Retratando a mi México mediante Veracruz

Aquí pongo mi Podcast sobre Veracruz: noragoris_podcast

Proyecto Retratando mi México mediante Veracruz

Proyecto Retratando mi México

Mi línea de investigación será la vida cotidiana donde manifestaré y retrataré a mi México, mediante informar sobre la cultura, costumbres, tradiciones, que se presentan en el lugar donde crecí: El puerto de Veracruz.

Tema: Cultura, costumbres, tradiciones y lugares turísticos del Puerto de Veracruz.
Objetivo: Retratar a México a través de la cultura, costumbres, tradiciones y lugares turísticos del Puerto de Veracruz.

Foto de “Isla de Sacrificios” del Puerto de Veracruz, tomada por Arturo Tovar Goris, junio de 2009

Justificación: últimamente hemos escuchado la pregunta de ¿cuándo te diste cuenta tú de que eres mexicano? Considero que esta pregunta marca la pauta para revisar dentro de lo cotidiano, ¿qué es ser mexicano? Y que más cercano para ver esto que revisar el lugar de México que siempre te hace sentir Muy Mexicano: donde creciste.
Cuando llegas a la escuela, en la primaria te dan un sentido de identidad nacional y en el tercer año de primaria te enseñan todo sobre el Estado donde vives. Para mí esto es medular en tu formación ya que es tu primer encuentro con tu “nacionalidad” y te muestran el primer retrato de México: tu Estado, que en mi caso fue el Estado de Veracruz.

Y finalmente, en las clases de Historia de México siempre nos señalan que por su geografía y su participación en la historia de México el Puerto de Veracruz siempre ha estado presente. Sabemos que Tres culturas autóctonas poblaron al territorio del hoy estado de Veracruz: los huastecos, los totonacas y los olmecas. Las primeras incursiones españolas en territorio veracuzano fueron capitaneadas por Juan de Grijalva y posteriormente una expedición al mando de Hernán Cortés llegó a las costas veracruzanas y desembarcó el 22 de abril de 1519 en los arenales de Chalchihuecan, frente al islote de San Juan de Ulúa, donde Cortés erigió el primer Ayuntamiento de América, llamando al lugar Villa Rica de la Veracruz.
Referencias:
foto de la rama tomada de:http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=313,4569879&_dad=portal&_schema=PORTAL, junio 27 2010

foto del escudo tomada de: http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=153,4198592&_dad=portal&_schema=PORTAL, junio 27 2010

http://www.banderas.com.mx/historia_de_veracruz.htm, consultado el 27 de junio de 2010

Funeral de Emiliano Zapata.

Módulo 1-Actividad 4-4-NGoris

Opción elegida (a - f): f) Recursos Tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.
Materia que imparte: Seminario de Ética y Responsabilidad Social
Tema de la actividad: Descargar software y aprender a utilizarlo para presentaciones
Descripción de la actividad:
En este seminario tambié deben utilizar en alguna exposición alguna herramienta didáctica como son los Mapas Conceptuales utilizando el software llamado CMAPS, y los Mapas Mentales utilizando software libre como Free Mind o bien software con licencia pero a préstamo por 30 días, el Mind Manager. Para esto se les proporciona la dirección para que descarguen el software y se les pide que lean algo sobre aprendizaje significativo y el por qué y para qué son buenos los Mapas Conceptuales y los Mapas Mentales.

Módulo 1-Actividad 4-3-NGoris

Opción elegida (a - f): e) Manejo de medios (audio, imagen y video).
Materia que imparte: Seminario de Ética y Responsabilidad Social
Tema de la actividad: Buscar videos, música o películas sobre el tema
Descripción de la actividad:
En este seminario los alumnos tienen que presentar temas como violencia familiar, hackers y virus, ética profesional, etcétera. Hacen una exposición sobre el tema para posteriormente hacer mesas redondas de debate. Para las exposiciones se pide que ellos seleccionen una película, video o audio que se relacione con el tema que expondrán. Se les recuerda que las películas y la música no pueden ser “piratas”